6.1 Flashcards
INTRODUCTION
- Grande influence
- Avant et après Bandura
Avant: le sujet est passif, un objet qu’on met dans des conditions
Après: Apprenant actif, capabale d’influencer son propre apprentissage par sa façon de penser et de voir l’avenir
→ clé d’intervention pour apprendre : sentiment d’efficacité personnel → s’il croit capable de faire une tâche → plus de chance de réussir
Conditions concrètes pour avoir ce sentiment d’efficacité et le garder durant les conditions difficiles
Définition basé sur les facteurs internes → les comportements et les émotions peuvent se comprendre dans la manière dont l’individu pense (cognition)
La manière de penser influence les comportements et l’environnement dans lequel il évolue
utile dans la clinique et la recherche pour contruire des modèle dans la personnalité
Application:
- fonctionnement normale et pathologique (cognition dysfonctionnel)
Contributions de BANDURA:
- mis de l’avant que nos buts, attentes et croyance est une partie importante de notre conduite.
- Étude poupée BOBO (un modèle qui est renforcé, l’enfant va refaire ce que le modèle fait. Un modèle qui est puni, enfant ne vas pas faire ce que le modèle à fait)
- Les renforçateurs sont important, mais AUSSI les modèles de roles
- démontre les pores entre nos variables internes (croyance, but, valeurs, émotions) et l’influence du milieu extérieur (déterminisme réciproque) → dificile de travailler avec une personne sans but et passion, pauvre (peu de ressources), guerre (peu de liberté de choix) en tant que psychologue
- montre l’interaction entre un univers subjectif (agent actif) et l’autre qui permet la mise en acte de ses conduites active et propose des modèles qui vont conduire à l’expression de comportements adapté ou qui facilite l’expression des choix ou de la liberté
- efficacité personnelle (très importante) → centrale (s’opopse à Freud (dominé par des pulsions inconsciente) et Skinner (dominé par notre environnement)) → permet d’avoir un projet pour qu’on se réalise
BANDURA:
CANADIEN
- met en oeuvre ce qu’il appris dans sa vie
- Père imigrant (très résilient)
- dit que l’être humain un agent actif est en contrôle sur sa vie
- engagé dans l’environnement et il faut se sentir comme un agent actif → les êtres humains doivent continuer d’investir dans l’organisation sociale et dans leur vie
Héritage:
- Programme d’orientation pour des employés
- Nouvelles responsabilité pour un employés
- Apprendre de nouvelles applications des nouvelles technologies
- Changement de carrière
→ besoin d’apprendre de nouvelles choses dans le monde du travail
→ Bandura: une grille de lecture pour comprendre une personne à travers ses perceptions et ses attentes d’ajustements face à l’avenir
- contribue à plusieurs champs de la pratique (courant de psychothérapie très influente: thérapie cognitive comportementale (vise à modifier le comportement et les cognition) → combine les bases traditionnelles avec les techniques actuelles (pleine consciente)
→ preuve que la thérapie cognitive comportementale fonctionne pour la dépression, les troubles anxieux et les troubles de la personnalité.
- Contribue à plusieurs champs de la science et tous les champs de la psychologie: sociale, cognitive,neuropsychologie
→ un grande héritage
→ Bandura nous aide le mieux à vivre (importance de l’autoefficacité)
→ La façon dont ont agit peut tout améliorer
→ Notre bien être augmente quand on réussit à améliorer les choses
→ Importance qu’une organisation sociale qui nous permet de réaliser nos objectifs
MARSHMALLOW
- if you eat it, you dont get another one
- If you dont eat it → you get another one
LA THÉORIE SOCIOCOGNITIVE PAR RAPPORT AUX THÉORIES PRÉCÉDENTES
- ssait de surmonter les critiques des autres théories
Psychanalyse: trop d’importance aux motivations inconscientes et aux expériences dans la petites enfances → Sociocognitivistes: réflexion conscientes sur soi important et le processus de développement essentiels ne survient pas uniquement dans la petite enfance mais dans toutes une vie (Aristico)
Traits: les traits explique la personnalité → sociosognitivistes: les comportements habituels et la variabilité des comportements explique la personnalité (plus que juste les traits qui sont habituels) (Mischel)
Théorie évolutionniste:
Les femmes sont disposé à rester à la maison vs les femmes doivent intégrer le marché du travail → les arguments ne font pas de sens, car ils ont des arguments pour les deux côtés
Béhavioriste: stimulus environnementaux dictent les comportements → Sociocognitivistes: les gens sont capables de maitrise de soi. Leurs aptitudes cognitives leur permettent d’orienter activement leur propre développement. Elles permettent aussi d’apprendre de nouveaux modèles de comportements par l’observation ou le modelage même en absence de renforcement
LES 5 CLÉS
- La personne est un agent actif
- Le comportement a des origines sociales
- Les processus cognitifs sont importants dans la personnalité
- Ce sont à la fois les tendances comportementales habituelles et la variabilité des comportements qui relèvent la personnalité
- Les individus apprennent des modèles complexes de comportements sans récompense à la clé
UNE PRÉSENTATION DES THÉORICIENS
Bandura et Mischel ont différentes idées sur le fonctionnement de la personnalité mais ils ont des idées qui forment un ensemble cohérent et qui se complètent
ALBERT BANDURA
- Canadien
- UBC : bac en psycho
- Université Iowa: psycho clinique → recherhce sur les processus d’apprentissage
- évalue l’efficacité d’un procédé thérapeutique avant d’y soumettre ses patients (tests expérimentaux)
- Université Standfort: enseignement
- Adolescent agression (1959)
- Social learning and personnality development (1963 and 1976) → fondation de la perspective sociocognitive
- 1969: Principles of Behavior Modifications → redéfinit la pratique de la thérapie comportementale (invite les thérapeutes à s’interesser aux processus cognitifs de leurs clients plutot qu’aux facteurs comportementaux et aux conditionnements)
- 1970: étudie les processus cognitifs qui font appel aux conceptions de soi et aux objectifs personnels → procure une agentivité (capacité personnel à agir et influencer notre comportement et nos expériences)
- Sociocognitive: une conception de la nature humaine qui repose sur le pouvoir d’agir
→ Bandura s’interesse à l’influence qu’exercent les conditions interpersonnelles,sociales et socioéconomiques sur les croyances d’une personne envers elle-même
1986: Social foundations of thought and Action: structures, processus et le développement
2015: raisons pour q’un bon individu se comportent de manière immorale
Prix:
- Distinguised contribution Award de American psychological Association → il a été président après
- William James award de Association for psychological science
- Médaille nationale américaine de la science
25 personnes les plus influentes du 20 ème siècle
Skinner, Piaget et Freud ont plus d’impact (seulement ces 3 psychologues)
Les travaux sont les plus cité que tous les autres psychologues
MISCHEL
- Vienne
- Aime Freud jusqu’à temps qu’il doit appliquer ces concepts → il cherche des concepts plus utile
- Travaille à Havard et après Standford
- Projet Peace Corps → lui indique que les traits sont inutiles pour prédire le comportement → doute sur les caractéristiques générale de la personnalité (Scepticisme)
- Personnality and Assessment (1968): il se met à se questionner sur la variabilité des traits et s’il est important de prendre en compte cette variabilité
1973: propose un ensemble de variables sociocognitives pour caractériser les personnes
(signatures comportementales, maitrise de soi, gratification différée) → vise à expliquer la fonction de discrimination du comportement (se distinguer dans diverse situations et adapter leur comportement dans chacune d’elles) → perspective systémique (système complexe de processus cognitifs et affectifs interconnectés activé pat les caractéristiques des situations sociales)
- test de marshmallow (délai de gratification)
- Les gènes joue un grand rôle dans la personnalité MAIS on conserve un grand potentiel de changement (je pense donc je peux changer ce que je suis)
Prix:
- Distinguised scientific contribution Award
- William James Award
- Ludwig wittgenstein Price
- Invité à National Academy of Science
- Directeur de la Psychological review
25 personnes les plus influentes du 20ème siècle
LA PERSONNE SELON LA THÉORIE SOCIOCOGNITIVE
3 propriétés psychologiques unique:
- Elle formule des raisonnements sur le monde en recourant au langage
- Elle considère non seulement les circonstances du moment mais aussi les événements passés et d’hypothétiques évènements futurs
- Elle pratique l’introspection et analyse ses propres réflexions
→ pas tous les théories
Psychanalystes: met de l’avant les forces primitives instinctives
Béhavioristes: la personne est une machine fondé sur la recherche sur des animaux
Traits: les 5 grands traits se retrouvent également chez les animaux
Sociocognitve: place les capacités cognitives humaines au coeur
→humain abile, résout des problèmes, met à profit ses expériences et compétences cognitives. Pour accomplir le bien et le mal, contruit son univers psychologique (qui influence sur l’environnement mais influencé par lui selon des règles précises)
LA SCIENCE DE LA PERSONNALITÉ SELON LA THÉORIE SOCIOCOGNITIVE
Sociocognitive: s’appuit sur les avancées de la psychologie et des sciences humaines connexes
→ réunit les connaissances de plusieurs domaines et propose un portrait cohérent de la nature humaine et de ce qui différencie les personnes.
Sociocognitivisme: interet particulier pour la singularité de la personne → méthodes idiographique
→ Plusieurs applications pratiques
