2. Wat zijn COPs en PLCs? Flashcards
1
Q
PLC
A
- Shirley Hord
- professional learning community
- docenten elkaar informeren / samen onderzoeken ter verbetering praktijk
- reflecteren op praktijk
2
Q
PLC 3 elementen
A
- Communities
- Learning Communities
- Professional learning communities
3
Q
PLC: communities
A
- Onderwijzers
- betrokken
- collectieve verantwoordelijkheid gemeenschappelijk doel
- praktijk i.r.t. doel verbeteren
- respecteren en zorgen voor elkaar
- gecontinueerde groepen en relaties
4
Q
PLC: learning communities
A
- Verbetering onderwijs
- betrokkenheid docenten
- focus op studenten welzijn & prestatie
- geïnformeerd door professional learning
- effectieve principes onderwijzen en leren
5
Q
PLC: professional learning communities
A
- verbetering door verandering
- ervaring van collectieve beoordeling
- conversaties over (in)effectieve praktijk
- goal displacement
6
Q
COP: community of practice
- Wenger definitie
A
Groep mensen die een belang/passie deelt en daarvoor regelmatig interactie hebben om beter te worden
7
Q
COP 3 kenmerken
- Wenger
A
- Domein
- Community
- Practice
8
Q
COP: domein
A
- gedeeld domein van interesse
- inzet/betrokkenheid nodig
- onderscheiden van buitenstaanders
- buiten gemeenschap wordt domein niet altijd expertise gezien
9
Q
COP: community
A
- niet altijd een COP (vb. woonwijk, gang)
- betrokkenheid gezamenlijke activiteiten
- leden bouwen relaties op om te leren van elkaar
- niet per se elke dag (expressionisten)
10
Q
COP: practice
A
- niet alleen zelfde interesse, ook gedeelde praktijk
> ontwikkeling gedeelde bronnen / tools / ervaringen = shared practice - opbouwen shared practice vergt tijd en interactie
11
Q
Activiteiten POC (9)
A
- probleem oplossen
- vragen om info
- ervaringen zoeken
- hergebruik eigendom/data/info
- coördinatie en synergie
- discussiëren van ontwikkelingen
- documentatie projecten
- bezoeken praktijk
- in kaart brengen kennis, gaten kennis identificeren
12
Q
Waar COP? (4)
A
- overheid
- organisaties
- onderwijs
- verenigingen
13
Q
COP & onderwijs
A
- toegang tot kennis van elkaar
- leren is einddoel (niet middel)
- diepere transformatie; dus duurt langer
14
Q
COP en praktijk effecten beïnvloeden het onderwijs op 3 manieren:
A
- intern: leerkrachten delen ervaringen onderwijzen v/e vak
- leerkrachten delen ervaringen onderwijzen van buitenschoolse thema’s
- over levensduur studenten: delen ervaringen over informatie geven voor rhet leven
