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X Final Culture > 2 - Résilience > Flashcards

2 - Résilience Flashcards

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Sociology 101 flashcards
1
Q

À quoi réfère la définition de la résilience dans le dictionnaire?

A

résistance aux chocs des matériaux
élasticité
ressort moral

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Q

Selon Sir Michael Rutter, la résilience est un phénomène qu’on observe chez qui?

A

Personnes qui s’en sortent bien malgré leurs expériences de détresses qui auraient pu conduire à des risques graves de séquelles

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3
Q

Comment Werner définie la résilience?

A

Adaptation réussie suite à l’exposition à des facteurs de risques bio, psychosociaux et stressants

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Q

Qui a dit: nous ne sommes pas résilient malgré l’adversité, nous sommes résilient grâce à l’adversité ?

A

Rousseau

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5
Q

Est-ce que la résilience est un trait statique?

A

Non
C’est dynamique: Peut varier dans le temps selon les circonstances de vie

Continuum de résilience de l’extrême fragilité à la plus forte résilience

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6
Q

La résilience est un concept très complexe. Le degré de résilience est issu de l’interaction entre 3 facteurs. Lesquels?

A
  1. Caractéristiques individuelles (facteurs bio et psycho)
  2. Caractéristiques de son environnement familial et interpersonnel
  3. Caractéristiques de son environnement socioculturel
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7
Q

Donner un exemple concret de caractéristiques individuelles comme facteur de résilience

A

être une fille dans un contexte où les garçons sont plus exploités intellectuellement

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8
Q

Qu’est-ce qui détermine si une caractéristique sera un facteur de risque ou de protection pour la résilience?

A

Pas la nature de la caractéristique
Pas la présence ou l’absence de la caractéristique

Surtout l’interaction entre caractéristiques + entre degré et intensité

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9
Q

Nommer plusieurs caractéristiques personnelles qui entrent en jeux comme facteur de risque ou de protection pour la résilience (9)

A
  • intelligence
  • tempérament
  • santé physique
  • santé mentale
  • flexibilité (v à v les événements)
  • investissement dans les projets
  • recréer des liens interpersonnels
  • construire un sens avec le vécu
  • construire un savoir avec le vécu
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10
Q

Nommer plusieurs caractéristiques familiales qui entrent en jeux comme facteur de risque ou de protection pour la résilience (3)

A
  • relation affective
  • soutien et cohésion parents-enfants
  • rêve d’un avenir meilleur (projet familial)
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11
Q

Nommer plusieurs caractéristiques de l’environnement socioculturel qui entrent en jeux comme facteurs de risque ou de protection pour la résilience (3)

A
  • réseau de soutien local
  • inclusion dans la vie sociale et économique
    (vs exclusion et discrimination)
  • réseau de soutien international
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12
Q

On peut parler de résilience dans plusieurs domaines. En nommer3

A

Résilience écologique (forêt renaît après feu)
Résilience affective
Résilience au travail
etc

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13
Q

Faudrait-il parler du trauma ou l’oublier?

A

Littérature mitigé sur l’impact + et - de parler du trauma

Respecter son rythme!

Intervenant:

  • donner les conditions nécessaires pour explorer sa résilience
  • sortir de l’approche de l’expert et entre dans l’approche de la résilience
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14
Q

Quel serait les effets positifs de parler du trauma? (1)

A

La reconnaissance

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15
Q

Quel serait les effets négatifs de parler du trauma? (2)

A
  • transmission intergénérationnelle du trauma

- auto-perception comme uniquement victime

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16
Q

Que ce soit de parler ou non du trauma, qu’est-ce qui demeure présent? (3)

A
  • besoin de savoir la vérité
  • besoin de témoigner pour donner du sens à la souffrance
  • besoin de prévenir la répétition (persécuteurs sont souvent victimes)
17
Q

Qu’est-ce que c’est les commissions de vérité?

A

Lorsqu’un commissaire (expert) envoyé du pays va dans la pays qui a perpétré la violence vers la fin d’un conflit

18
Q

Expliquer la différence des commissions de vérité entre Pérou et Afrique du sud (exemples)

(à savoir?)

A

Pérou: étendue et sens à la souffrance

A du S: confrontation entre victimes et persécuteur pour une réconciliation
=> pardon donne du pouvoir aux victimes

19
Q

Quels sont les présupposés du modèle africain? (5)

A
  1. Les 2 sont condamnés à vivre enfant
  2. Les persécuteurs sont des victimes de leur régime
  3. Les persécuteurs ont déshumanisé leur victime
  4. La victime fait son deuil par par le récit du persécuteur
  5. Réconciliation est la seule option
    => entre tensions horizontales
    entre générations
    => entre passé et présent
20
Q

Les deux approches d’intervention sont l’approche de l’expert et l’approche de la résilience.

Quelle est la cible de l’intervention dans l’approche de l’expert vs l’approche de la résilience?

A

Expert: les déficiences

Résilience: cibler les forces

21
Q

Les deux approches d’intervention sont l’approche de l’expert et l’approche de la résilience.

Pourquoi l’intervention dans l’approche de l’expert vs l’approche de la résilience?

A

Expert: Remédier au problème

Résilience: Donner espoir et prévenir les difficultés

22
Q

Les deux approches d’intervention sont l’approche de l’expert et l’approche de la résilience.

Quand l’intervention dans l’approche de l’expert vs l’approche de la résilience?

A

Expert: au moment de la crise

Résilience: À tout moment

23
Q

Les deux approches d’intervention sont l’approche de l’expert et l’approche de la résilience.

Où l’intervention est faite dans l’approche de l’expert vs l’approche de la résilience?

A

Expert: Dans les milieux spécialisés

Résilience: environnement naturel

24
Q

Les deux approches d’intervention sont l’approche de l’expert et l’approche de la résilience.

Comment on fait l’intervention dans l’approche de l’expert vs l’approche de la résilience?

A

Expert: modèle d’intervention déjà bâti

Résilience: alternatives multiples, interventions coconstruites

25
Q

Les deux approches d’intervention sont l’approche de l’expert et l’approche de la résilience.

Par qui l’intervention est faite dans l’approche de l’expert vs l’approche de la résilience?

A

Expert: expert

Résilience: partenaires multidisciplinaires

X Final Culture (5 decks)

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