1919-1929 p.86 Flashcards

1
Q

Quels changements observe-t-on avec l’arrivée de l’industrialisation et des progrès technologiques?

A

Il y a des bouleversements sociaux et culturels, qui poussent des Canadiens français à remettre en question certaines valeurs traditionnelles.

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2
Q

Que font l’élite conservatrice et l’Église catholique durant cette époque?

A
  • Imposent leurs valeurs et leur autorité
  • L’Église garde son influence grâce à ses effectifs religieux
  • Les communautés religieuses sont très actives dans le secteur de l’éducation
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3
Q

À quoi servent les divers organismes catholiques fondés durant cette époque et que dénoncent-ils?

A

Ils servent à raffermir la ferveur religieuse et ils dénoncent l’ivrognerie, le cinéma américain et la présence des femmes sur le marché du travail

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4
Q

Quels sont les deux éléments qui ont provoqué une grande réaction chez les Canadiens français?

A
  • l’adoption du Règlement 17 en 1912 (limite l’usage du français dans les écoles bilingues)
  • la conscription de 1917
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5
Q

Quel nouveau courant idéologique arrive suite au mécontentement des Canadiens français?

A

Le clérico-nationalisme

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6
Q

Sur quoi s’appuie le clérico-nationalisme et par quoi se caractésie-t-il?

A

Ce type de nationalisme s’appuie sur l’idée que la véritable patrie des Canadiens français est le Québec. Il se caractérise par un repli sur les traditions canadiennes-françaises et catholiques et condamne l’influence de la culture américaine.

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7
Q

Quel fait démontre que les Canadiens français ne sont pas très éduqués?

A

Ils lâchent l’école après la 6e année

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8
Q

Quelles écoles sont réservées aux filles?

A

les écoles ménagères et les écoles normales, qui forment les enseignantes.

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9
Q

Quelles écoles sont réservées aux garçons?

A

Les écoles d’agriculture et les universités et à leurs écoles affiliées, comme la Polytechnique.

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10
Q

Que fait Lionel-Groulx?

A

En tant que prêtre et historien, il devient le porte-parole du clérico-nationalisme et prend la direction de la revue mensuelle l’Action française, qui devient le véhicule principal de l’idéologie clérico-nationaliste.

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11
Q

Suite à la création du ministère des Affaires indiennes en 1880, et à l’application de la loi sur les Indiens en 1876, en quelle année le gouvernement adopte-t-il une modification à la Loi sur les Indiens et en quel but?

A

Le gouvernement apporte des changements à cette loi en 1927, dans le but d’assimiler les Autochtones.

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12
Q

Quels changements sont apportés lors de la modification de la Loi sur les Indiens en 1927?

A

Les Autochtones perdent le droit d’engager un avocat et d’amasser des fonds pour faire valoir leurs revendications auprès du gouvernement fédéral

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13
Q

Quel reconnaissance à été soulignée face à la Loi sur les Indiens en 1939 par un jugement de la Cour Suprême du Canada?

A

Les Inuits doivent être traités comme des Indiens

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14
Q

Quels sont les principaux fondements du clérico-nationalisme?

A
  • La nation se définit par son histoire
  • La religion catholique transmet des valeurs que doivent respecter leurs fidèles
  • La vie rurale et l’agriculture > vie urbaine
  • La famille est fondamentale et solidarisée. Elle est hiérarchisée
  • La formation de coopératives est encouragée afin de contrer l’investissement américain.
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