12.3 intelligentie deel 2

Question 1

• Wat is de triarchische theorie van intelligentie, sternberg?

Answer 1

3 elementen van intelligentie, analytische element, creatieve element, praktische element

Question 2

• Wat is het analytische element, triarchische theorie van intelligentie?

Answer 2

Kunnen goed relaties leggen op verscshillende delen van een probleem,
(traditionele IQ testen)

Question 3

• Wat is het creatieve element, triarchische theorie van intelligentie?

Answer 3

Nieuwe dingen makkelijk vergelijken met dingen die ze al weten

Question 4

• Wat is het praktiche element, triarchische theorie van intelligentie?

Answer 4

Manieren om dagelijkse praktijk om te gaan

Question 5

• Hoe kijkt sternberg naar inteligentie?

Answer 5

Alle 3 de onderdelen zijn aanwezig, het succes wordt bepaald hoe goed je bent op een onderdeel

Question 6

• Wat is dynamsiche testen van vygotsky?

Answer 6

Intelligentie van een kind komt niet alleen tot uiting door het presteren van het individu, maar ook van de manier hoe het presteert als die geholpen wordt

Question 7

• Waar blijkt de rol van cultuur in intelligentie uit?

Answer 7

Kinderen van de straat konden in brazillie beter rekenen dan kinderen die naar school gaan

Question 8

• Wat is intrapersoonlijke intelligentie, gardner?

Answer 8

Kennis van innerlijke aspecten van jezelf

Question 9

• Wat is interpersoonlijke intelligentie, gardner?

Answer 9

Goed omgaan met anderen

Question 10

• Wat is lichamelijke intelligentie, gardner?

Answer 10

Goed zijn in je lichaam gebruiken, dansen

Question 11

• Wanneer spreek je van een verstandelijke beperking?

Answer 11

Beperking in intelligentie en adaptief functioneren

Question 12

• Tot waar reiken inteligentie testen ongeveer?

Answer 12

Het is niet geschikt voor IQ onder de 55

Question 13

• Wat zijn cognitief sterk functionerende?

Answer 13

Leerling met sterke cognitieve vaardigheden

Question 14

• Wat is de multidimensionele kijk van begaafdheid?

Answer 14

Begaafdheid kan zich op verschillende manieren uiten

Question 15

• Hoe zijn modellen van begaafdheid ontwikkelingsgericht?

Answer 15

Ze gaan uit dat sterke vaardigheden zich gelijkelijk aan ontwikkelen

Question 16

• Welke rol zien modellen van begaafdheid sterkt terugkomen?

Answer 16

Persoonlijkheid en omgeving kunnen belemmeren of juist versterken van de begaafdheid

Question 17

• Wanneer worden mensen gezien als cogntief sterk?

Answer 17

Als je tot de top 10% behoord, boven de 120

Question 18

• Hoe blijken kinderen met sterk cogntieve vaardigheden zich te uiten?

Answer 18

Die leren snel, en kunnen goed abstract denken

Question 19

• Welke 3 interventies zijn er voor cognitief sterke kinderen?

Answer 19

Compacten, versnellen/accelereren, verrijken

Question 20

• Wat is compacten?

Answer 20

Overbodige instructie uit de uitleg halen

Question 21

• Wat is versnellen/accelereren?

Answer 21

Iemand in zijn eigen tempo laten studeren

Question 22

• Wat blijkt uit de effectivitiet van versnellen/accelereren?

Answer 22

Dat kinderen het minstens net zo goed doen als kinderen die op de traditionele leeftijd beginnen

Question 23

• Wat is verrijken?

Answer 23

Het materiaal wordt met meer diepgang aangeboden